Montessori

prinsip

Dr. Maria Montessori melihat pendidikan sebagai bantuan kepada kehidupan, "aid to life". Dengan berdasarkan perkembangan semula jadi kanak-kanak yang melalui beberapa peringkat perkembangan, beliau menyediakan persekitaran yang dapat membantu kanak-kanak dalam perkembangan mereka.

Guru-guru membimbing kanak-kanak dan memberi galakan dan insipirasi untuk kanak-kanak melibatkan diri dalam kerja spontan dan bermakna.

Prepared Environment

Kami menyediakan Prepared Environment dengan teliti bagi membantu perkembangan dan memenuhi keperluan kanak-kanak pelbagai berumur dari segi fizikal, sosial, emosi dan rohani. Selain dari 5 ruang khusus seperti yang tersenarai di bawah, kami juga mengamalkan kumpulan 'mixed-age'.

practical life

Ruang Practical Life membantu kanak-kanak berdikari dalam kehidupan seharian.  Melalui aktiviti-aktiviti ini, kanak-kanak dapat membina konsentrasi dan membina koordinasi pergerakan.

sensorial

Bahan-bahan di ruang Sensorial membantu kanak-kanak dalam memperhalusi deria-deria mereka di samping membantu mereka dalam mengklasifikasikan persekitaran dan menggalakkan eksplorasi alam sekeliling.

language

Ruang Bahasa menawarkan kunci kepada membaca dan menulis. Ianya termasuklah kesedaran fonetik dan fonemik. Sering kali mereka merasakan bahawa mereka telah mengajar diri mereka sendiri untuk menulis dan membaca.

mathematics

Area Matematik membantu dalam memberikan asas yang kukuh untuk memahami konsep Matematik melalui eksplorasi secara konkrit.

cultural

Kanak-kanak secara semula jadinya tertarik dengan alam di sekeliling mereka. Area Budaya bantu mereka dalam memenuhi sifat ingin tahu dan menghubungkan mereka dengan alam sekitar dan budaya setempat.